一则“托人找学校出状况，妈妈佯装带女上学5年，致12岁女儿未读一天书”的新闻引发社会广泛关注。事件中，一位母亲因托人办理入学事宜遭遇波折，竟选择长达五年时间假装每天带女儿去上学，实则将孩子留在家中或在外游荡，导致女儿年满12岁却从未接受过正规学校教育。这一极端案例，不仅折射出个别家庭在教育选择上的困境与迷失，更暴露出教育信息咨询市场混乱、监管缺失的深层次问题。
从表面看，这位母亲的行为令人匪夷所思。五年的时间里，她每天精心编织“上学”的谎言，或许是为了维护面子，或许是对托付之人仍抱有不切实际的幻想，又或是出于对女儿无法入学的自责与逃避。这种自欺欺人的做法，最终伤害最深的是无辜的孩子。义务教育是国家赋予每个适龄儿童的基本权利，也是其人格养成、社会融入的关键阶段。五年的空白，意味着这个女孩错失了系统学习知识、发展认知能力、建立同伴关系的重要时机，其未来成长将面临难以估量的挑战。这种以“保护”为名、实则剥夺孩子发展机会的行为，是母爱的一种扭曲体现，也警示我们：父母的决策若脱离理性与法律框架，可能将爱转化为害。
深入剖析，事件背后隐藏的是教育信息不对称与咨询乱象。母亲最初选择“托人找学校”，很可能是因为对正规入学流程不了解、或认为通过“关系”和“门路”能获得更便捷的入学途径。这反映了部分家长在面对子女教育问题时存在的焦虑与侥幸心理，以及对社会潜规则的盲目信任。当前，一些所谓“教育咨询”机构或个人，利用家长“望子成龙”的心理和对政策的不熟悉，宣称有特殊渠道办理入学、转学等事宜，收取高额费用却无法兑现承诺，甚至卷款跑路。此事件中，母亲是否遭遇了此类欺诈，我们不得而知，但无疑暴露了教育中介市场缺乏规范、信息不透明、监管乏力的现状。家长一旦轻信此类非正规渠道，不仅可能财产受损，更可能贻误子女的教育时机，造成无法挽回的损失。
这一悲剧也促使我们反思家庭、学校与社会在儿童教育保障中的责任。家庭是孩子的第一课堂，父母作为监护人，有责任确保子女依法接受义务教育。当遇到入学困难时，应主动寻求教育部门、学校等官方渠道的帮助，而非诉诸不可靠的私人关系。学校和教育行政部门则应进一步畅通信息公开与咨询渠道，简化入学流程，加强对弱势家庭子女入学的帮扶与指导，从源头上减少家长因“不懂”、“不敢问”而误入歧途的可能。公安、市场监管等部门需加大对非法教育中介的打击力度，净化教育服务环境，保护家长和学生的合法权益。
教育是国之大计、党之大计，更是每个家庭未来的希望。这起“佯装上学五年”的极端个案，如同一面镜子，映照出个体选择的荒诞、教育信息服务的缺失以及保障体系的缝隙。它提醒我们，保障每一个孩子的受教育权，需要家庭树立正确的教育观念、依法履行监护职责；需要教育体系提供清晰、公平、可及的公共服务；更需要全社会共同努力，营造一个诚信、透明、健康的教育生态，让每一个孩子都能在阳光下，真实地走向课堂，拥抱属于他们的知识与未来。
